Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dzieci i młodzieży oraz nauczycieli. Program każdego warsztatu jest dostosowany do aktualnych potrzeb grupy. Wykorzystujemy nowoczesne metody edukacji: zabawy fundamentalne, metody i techniki przyspieszonego uczenia (się) oraz metody stymulujące inteligencje wielorakie. Warsztaty prowadzone są przez doświadczonego pedagoga z uprawnieniami do pracy z grupą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych.
• Zajęcia dodatkowe dla dzieci w przedszkolach
• Warsztaty rozwojowe dla dzieci w przedszkolach
• Warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów
• Zajęcia dodatkowe dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów
• Warsztaty dla nauczycieli i pedagogów przedszkolnych
• Regulamin zajęć dodatkowych
Warsztaty rozwijające zdolności uczenia się pobierz ofertę
• Inteligencja kinestetyczna (duża i mała motoryka)
• Inteligencja interpersonalna (społeczna)
• Matematyka i rozumowanie logiczne
• Inteligencja językowa (mówienie, czytanie, pisanie)
• Inteligencja muzyczna
• Inteligencja wizualno-przestrzenna
• Inteligencja intrapersonalna (poczucie własnej wartości)
• Inteligencja przyrodnicza (nauka i przyroda)
• Myślenie i kreatywność
• Pamięć i koncentracja
• Inteligencja emocjonalna
Inteligencja kinestetyczna (duża i mała motoryka)
Gry i zabawy ruchowe klasyczne, koordynacja ruchowa. Taniec, improwizacja ruchu, kształtowanie prawidłowej postawy ciała, wyrabianie płynności ruchu. Zabawy ręczne, rozluźnianie i uelastycznianie mięśni ręki. Improwizacje dramowe - proste i złożone.
Cele:
• kształtowanie ruchu ekspresyjnego
• rozwijanie wyobraźni kreatywnej poprzez ruchy ciała
• pogłębianie umiejętności pracy w grupie
• rozwijanie inteligencji emocjonalnej
Inteligencja interpersonalna (społeczna)
Praca w grupie, wspólne przygotowywanie i wykonywanie zadań. Zabawy ruchowe na współpracę i zaufanie. Zabawy z piłkami, tkaniną i folią malarską. Dzieci przygotowują w parach niespodzianki dla kolegi, a następnie wręczają je, utrwalając właściwe formy zachowania zarówno przy wręczaniu, jak i otrzymywaniu prezentów. Wspólny plakat - "Przepis na dobrego kolegę". Roznowy filozoficzne, np. jak można się z kimś zaprzyjaźnić?
Cele:
• rozwijanie wrażliwości i inteligencji emocjonalnej
• zintegrowanie grupy, uczenie się zaufania i współpracy grupowej
• rozumienie zasad dobrego współistnienia w grupie
Matematyka i rozumowanie logiczne
Zabawy z matematyką, zabawy z cyframi. Zabawy z figurami, projektowanie "przedziwnych budowli". Eksperymenty naukowe. Historyjki obrazkowe, gry logiczne. Duże gry planszowe. Modele wizualne pojęć matematycznych. Doświadczanie relacji, szeregów, sekwencji. Projektowanie - geometryczne kolaże.
Cele:
• rozwijanie inteligencji matematyczno-logicznej
• rozwijanie rozumienia pojęć matematycznych
• budzenie zainteresowania i motywacji do nauki
Inteligencja językowa (mówienie, czytanie, pisanie)
Rozwijanie słownika, zabawne opisy. Zagadki jezykowe, odpowiadanie na pytania. Wywiady z misiem. Twórcze pisanie. Zabawy z poezją oraz bajką. Projektowanie szkieletu bajki. Modelowanie kinestetyczne bajki. Od bazgrania do pisania - rysowanie węglem.
Cele:
• rozwijanie inteligencji językowej
• rozwijanie myślenia symbolicznego
• budzenie płynności myślenia, kreatywności
Inteligencja muzyczna
Odgadywanie dźwięków, naśladowanie dźwięków. Szalona orkiestra z wykorzystaniem różnych "instrumentów". Śpiewające lale, misie, śpiewanie głośne i ciche. Ruch ekspresyjny - odgrywanie historii kreowanej dźwiękami, rysowanie do muzyki. Szalona orkiestra z dyrygentem.
Cele:
• rozwijanie pamięci słuchowej (rytmu, rymu)
• rozwijanie umiejętności komponowania własnych rytmów
• rozwijanie muzykalności
Inteligencja wizualno-przestrzenna
Quizy i zgadywanki na orientację i wyobraźnię wzrokowo-przestrzenną. Tworzenie labiryntów, schematów i origami. Rysowanie map - pokój misia, droga do domu. Rzeźby z gliny lub masy solnej. Doświadczanie przestrzeni, mierzenie odległości. Modelowanie wizualne, budowanie konstrukcji.
Cele:
• rozwijanie świadomości przestrzennej i umiejętności odczytywania symboli, schematów, znaków
• rozwijanie myślenia abstrakcyjnego i wyobraźni wzrokowo-przestrzennej
Inteligencja intrapersonalna (poczucie własnej wartości)
Jak się czuję - słownik emocji, malowanie emocji. Co lubię, jaka/i jestem, ćwiczenie nowych umiejętności, np. odwagi. Co potrafię zrobić - lista umiejętności dziecka. Odpowiadanie na pytania: co ważne jest dla dziecka i co ono sądzi o "tym"? Oto Ja - rysowanie siebie, własnego herbu. Odrysowaywanie wlasnej postaci.
Cele:
• rozwijanie samowiedzy i poczucia własnej wartości
• rozwijanie słownika emocji
Inteligencja przyrodnicza (nauka i przyroda)
Odkrywanie koncepcji naukowych. Stany pogody, rysowanie różnych stanów pogody. Odczytywanie pogody z mapy. Czytanie o zwierzętach, filmy przyrodnicze. "Skarby" natury - tworzenie obrazków z liści, szyszek, kamyczków. Eksperymenty przyrodnicze.
Cele:
• rozwijanie zainteresowań i postawy badawczej
• rozwijanie uważnej obserwacji, rozwijanie rozumienia symboli
Myślenie i kreatywność
Sesja prowokacyjnych pytań, gra w pytania, odgadnij, co mam na myśli. Kreatywne uzupełnianie, twórcza wizualizacja. Opowiadania kreatywne. Burza mózgów. Budowle z chrupek, patyczków, papieru. Rozwiązywanie "małych" problemów. Kolaż ze wszystkiego. Tworzenie mapy myśli (skojarzeń).
Cele:
• rozwijanie myślenia abstrakcyjnego
• rozwijanie wyobraźni kreatywnej
Pamięć i koncentracja
Zabawy na spostrzegawczość i łamigłówki. Skojarzenia i memo. Zabawy ruchowe na uważną obserwację i pamięć wzrokową. Mapy skojarzeń, wizualizacje sensoryczne. Układanie szlaczków, rozet, kompozycji gniazdowych z pamięci. Gry i programy multimedialne.
Cele:
• rozwijanie pamięci wzrokowej, słuchowej i kinestetycznej
• kształtowanie podzielności uwagi i rozwijanie koncentracji
Inteligencja emocjonalna
Nazywanie uczuć, zabawa w miny. Zadania decyzyjne, podejmowanie wyborów. Aktywne słuchanie, opowieści z morałem na temat. Rzeźby w parach, naśladowanie ruchów. Historia z fotografii.
Cele:
• kształtowanie empatii
• rozwijanie rozumienia uczuć i języka emocji
• rozwijanie ekspresji
• modelowanie dobrych zachowań